Under de här första veckorna har vi skapat bilder i datorn. Det program som alla elever nu ska ha provat och kunna använda är www.picnik.com. En del elever kände till och kunde använda picnik och en del hade jobbat väldigt mycket där sedan tidigare. De som redan kunde programmet och var snabba med att redigera en bild där fick ladda ner ett annat bildredigeringsprogram, Gimp. Det är ett relativt avancerat. De som har använt Photoshop kände igen sig.
Eleverna har också startat varsin ”bilddagbok” på sina datorer. I slutet av varje lektion skriver eleverna ner kort vad de har gjort och hur de tycker att det har gått på lektionen. Det här är för att tydliggöra för dem vad de gör och vad de lär sig. När det kommer till bedömning så finns inte heller bara mitt, lärarens ord på vad som gjorts på lektionerna. Eleverna övar också på att uttrycka sig och blir så att säga förtrogna med ord och begrepp som används inom bildämnet. En del av bedömningen handlar om att just kunna uttrycka sig.
Alla klasser redovisar sina bilder genom att vi visar dem på projektorn och därefter får eleverna berätta om sin bild. Därefter får de andra eleverna komma in med kommentarer och diskutera bilden.
I målen för bild står det att eleverna ska arbeta med ny teknik. I våras fanns det en dator. Nu har alla var sin. Det vi har gjort under dessa första veckor hade vi inte kunnat göra tidigare. Stenungskolans elever har nu tack vare sina datorer kunnat tillägna sig kunskap som hade kunnat vara svårerövrad för dem tidigare.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar